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考场对话

日期: 2019-12-03 14:39 浏览次数 : 118

在有一次考试,监考老师在学生桌下发现纸条。   

审题——找点——加工——书写,是申论各题型作答的整体思路步骤。很明显,审题是第一步。通过审题弄清出题人的命题意图,形成作答思路,弄清评分标准,是确保这道题目能够有效得分的最基本、最重要的前提。在这里通过一些申论常考题型,教会大家如何审题,如何“与题目对话”。

老师:这是你的吗?   

一、归纳概括题型

学生:不是。   

此种题型难度不大,属于送分题目,题目比较简单,其审题大家需要审清作答对象、问数、答题范围、字数要求和其他作答要求。

老师:不是?不要狡辩,是不是你的?   

例:根据“给定材料1-5”,试指出市政公用事业建设的主要内容,并谈谈市政公用事业的重要性。

学生:真的不是。   

要求:准确、简明。不超过150字。

老师:你老实说,我不记你过。   

审题提示:

学生:我的在这里。

题型:归纳概括题

问数:一题两问,均需作答,不要遗漏任何疑问

对象:第一问:市政公用事业建设的主要内容

第二问:市政公用事业重要性

范围:材料1-5

要求:准确:内容准确,问什么答什么,精准作答;

简明:简洁,明了,不啰嗦

字数:150字,两问一共这些字数,字数紧张,合理分配字数,不建议分段

二、提出对策题型

此种题目有些是直接对策,有些是概括+对策,因此审题时需要审清提对策的对象;另外,此种题型有些会有身份限制,因此审题时需要审身份;此外还需要审作答范围、审作答要求,审字数等。

例1:针对我国基层人才匮乏的问题,请提出解决的措施。

此题提对策的对象明确,不需要概括问题,且没有身份限制,可以直接抄题干作为总括句,重点书写对策措施。

如:针对我国基层人才匮乏的问题,提出如下解决措施:一是…二是…三是…四是

例2:材料5-6中,小黄小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境。请指出这种“困境”,并提出改变这种困境的建议。

要求:针对性强,建议合理、可行。不超过500字

此题作答时需要先概括指出困境,再提出对策。注意作答要求,要针对题干问题,针对材料;所提的建议好合理,可以实行。